Uso de los códigos Quick Response (QR) en instituciones de información
| dc.contributor.author | Paz Enrique, Luis Ernesto | |
| dc.contributor.department | Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento de Ciencias de la Información | en_US |
| dc.coverage.spatial | Quito | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-09-06T16:24:36Z | |
| dc.date.available | 2019-09-06T16:24:36Z | |
| dc.date.issued | 2017-09-14 | |
| dc.description.abstract | El empleo de los códigos Quick Response en instituciones de información devendrá en múltiples oportunidades para los usuarios y profesionales de la información. El uso de los códigos Quick Response en instituciones de información es aún incipiente. Las bibliotecas, museos, archivos, centros de documentación, los centros de gestión documental y los centros de información para las empresas; aún desconocen las ventajas y oportunidades que ofrece el uso de esta tecnología. Se plantean como objetivos del estudio identificar las potencialidades del uso de los códigos Quick Response en instituciones de información y examinar aspectos a tener en cuenta para una alfabetización informacional a partir del uso de la telefonía móvil atendiendo a los códigos Quick Response. | en_US |
| dc.description.abstract | The use of Quick Response codes in information institutions will become multiple opportunities for users and information professionals. The use of Quick Response codes in information institutions is still small. Libraries, museums, archives, documentation centers, document management centers and information centers for businesses; still unaware of the advantages and opportunities offered by the use of this technology. Is present as objectives of the study to identify the potential use of Quick Response codes in institutions and to examine aspects to consider for information literacy using mobile devices in response to the Quick Response codes. | en_US |
| dc.identifier.citation | Citar según la fuente original: Ashford, R. (2010). QR codes and academic libraries, Reaching mobile users. College & Resear Libraries, 71(10): 526-530. Álvarez, A. (2016). Aplicabilidad de los códigos QR. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid. Burin, D., Coccimiglio, Y., González, F., Bulla, J. (2016). Desarrollos recientes sobre Habilidades Digitales y Comprensión Lectora en Entornos Digitales. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 6(2016): 191-206. Calva, J.J. (2013). Estudios de usuarios en diferentes comunidades: necesidades de información y comportamiento informativo. Ciudad de México: Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información. Cepeda, H.H., Mendez, M.E. (2016). Aplicaciones multimedia para el fortalecimiento de competencias laborales. Revista Iberoamericana de Contaduría, Economía y Administración, 5(2016) 1-16. CILIP. (2004). Alfabetización en información: la definición de CILIP (UK). Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 77(12): 79-84. Daza, M.T., Hidalgo, S., Orozco, M. (2016). Producción de recurso multimedia para desarrollo de aprendizaje. Revista Electrónica sobre Cuerpos Académicos y Grupos de Investigación en Iberoamérica, 3(2016): 1-16. Escofet, A., M.L., Alvarez, G. (2014). Una mirada crítica sobre los nativos digitales: Análisis de los usos formales de TIC entre estudiantes universitarios. Revista Q, 9(2014): 1-19. Declaración de Praga. (2017). Hacia una sociedad alfabetizada informacionalmente [documento en línea]. Disponible en: http://www.peri.net.ni/pdf/01/Declaraci1.pdf Fernández, N., de Fuentes, A. (2014). Uso de los QR como elemento de apoyo educativo en m-Learning. Experiencia de un taller de actualización docente. Revista de Educación Abierta y a Distancia en México, 1(2): 55-65. ISO/IEC18004 (2000). Quick Response Codes. Request. Johnston, B., Webber, S. (2007). Como podríamos pensar: alfabetización informacional como una disciplina de la era de la información. Anales de Documentación, 10(2007): 491-504. León, J.A., Caldera, J. (2013). Códigos QR en las bibliotecas. Ciencias de la Información, 44(1): 1-10. MADRIGAL, S., MADRIGAL, F. & GALLEGOS, A. E. 2016. E-marketing para los dispositivos móviles: los nativos digitales y la cuarta pantalla. Revista de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas, 1, 296 -311. Manso, R.A. (2012). Bibliotecas, fomento de la lectura y redes sociales: convirtamos amigos en lectores. El profesional de la información, 21(4): 401-405. Mera, R.M.; Paz, L.E., Hernández, E.A. (2016). VER-SIÓN: servicio de información para la inclusión educativa de estudiantes con diversidad funcional visual en la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Informatio, 21(2): 101-120. Paz, L.E., Hernández, E.A., Tamayo, D., Frías, M. (2016). El diseño de ofertas de información basado en la experiencia de usuarios. El caso del boletín Reportes de Información. Métodos de Información, 7(12): 89-116. Quevedo, N. (2014). Alfabetización Informacional. Aspectos esenciales, Lima: Consorcio de Universidades. Ramírez, H., Santovenia, J.R., Figueroa, A., Vega, M. (2008). Los servicios de información. Un acercamiento a su evolución. Ciencias de la Información, 39(2): 23-35. Saéz, F. (2008). En el país digital de las “maravillas”, necesitamos desarrollar una sociología de la infociudad. TELOS, 76(2008): 6-18. UNESCO (2016). PRELAC. Proyecto regional de educación para América Latina y el Caribe. Primera reunión intergubernamental del proyecto regional de educación para América Latina y el Caribe. Caracas: UNESCO. Velázquez, L. (2016). Gestión y tecnología para la ingeniería de requerimientos en servicios computacionales. Revista Iberoamericana de las Ciencias Computacionales e Informática, 5(2016): 56-71. Walsh, A. (2016). Mobile Information Literacy: Mobilising existing models? Nueva York: Press Editorial. | en_US |
| dc.identifier.issn | 1390-9304 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/11301 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.relation.journal | Revista Publicando | en_US |
| dc.rights | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Editorial RML Consultores y se socializa en este Repositorio gracias a la política de acceso abierto de la Revista Publicando | en_US |
| dc.source.endpage | 15 | en_US |
| dc.source.initialpage | 3 | en_US |
| dc.source.issue | 12 (1) | en_US |
| dc.source.volume | 4 | en_US |
| dc.subject | Códigos QR | en_US |
| dc.subject | Instituciones de Información | en_US |
| dc.subject | Usuarios de la Información | en_US |
| dc.subject | Profesionales de la Información | en_US |
| dc.subject | Alfabetización Móvil | en_US |
| dc.subject | QR Codes | en_US |
| dc.subject | Information Institutions | en_US |
| dc.subject | Information Users | en_US |
| dc.subject | Information Professionals | en_US |
| dc.subject | Mobile Literacy | en_US |
| dc.title | Uso de los códigos Quick Response (QR) en instituciones de información | en_US |
| dc.title.alternative | Use of Quick Response codes (QR) in information institutions | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.type.article | 3 | en_US |