Sistema de actividades apoyado en textos del programa Editorial Libertad para contribuir a la comprensión lectora en escolares con diagnóstico de retraso mental
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Fecha
2008-06-25
Autores
Rodríguez García, Eleodoro Carlos
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
El proceso de comprensión del texto es complejo y debe comenzar desde edades
tempranas.
El sistema desarrollado constituye una vía para dar salida desde la biblioteca a una de
las líneas de desarrollo de la especialidad retraso mental: la instrumentación del
Programa Editorial Libertad.
La novedad científica del trabajo radica en que por vez primera, a nivel territorial se
utiliza un sistema de actividades desde la biblioteca para contribuir a la comprensión
lectora, apoyado en textos del Programa Editorial Libertad, que enriquece, actualiza su
tratamiento y contextualiza el Programa Nacional por la Lectura, ya que ajusta los textos
a las potencialidades de los escolares.
El sistema se sustenta en el enfoque histórico cultural de Vigotsky. La comprensión de
textos parte de la situación de cada escolar y se ofrecen los niveles de ayuda para
avanzar desde el conocimiento actual hacia nuevos saberes que el texto le ofrece.
El aporte práctico, se relaciona con la proposición de vías para el trabajo
compensatorio de la Lengua Española, específicamente la comprensión lectora, desde
el quehacer del bibliotecario.
El trabajo proporciona medios, que favorecen el logro de una cultura básica, uno de los
objetivos de la Educación Especial en la preparación de las personas con discapacidad
intelectual para una vida adulta independiente.
En el desarrollo de la propuesta se aplican de forma creadora, estrategias actuales de la
lectura, que abarcan la comprensión de la misma, por lo que es coherente con la
respuesta a uno de los problemas del banco de la escuela, en el quehacer por
desarrollar la Lengua Materna, desde la biblioteca.
Descripción
Palabras clave
Educación Especial, Retraso Mental Leve, Biblioteca Escolar, Comprensión de la Lectura