Adecuaciones curriculares para un enfoque interdisciplinario en el programa de Filosofía y Sociedad I y II en la carrera de Licenciatura en Psicología en Ciencias Médicas
Fecha
2008-05-21
Autores
García Padilla, María Eloísa
Título de la revista
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Editor
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Centro de Estudio
Resumen
En el presente informe de Tesis se exponen los principales resultados de una
investigación que se sitúa en el campo del diseño curricular de la carrera de
Licenciatura en Psicología en Ciencias Médicas. Se tratan las principales
cuestiones teóricas en torno a las relaciones interdisciplinarias, currículos
integradores e integración de contenidos. Esta investigación se origina a partir de
necesidades no cubiertas en el programa de la asignatura de Filosofía y Sociedad
I y II para propiciar el enfoque interdisciplinario en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. A partir del diagnóstico inicial con relación a la preparación de los
docentes y las posibilidades que ofrece el programa de la asignatura de Filosofía y
Sociedad I y II, se proponen Adecuaciones Curriculares al programa con un
enfoque interdisciplinario, basadas en la organización del contenido en temáticas
interdisciplinarias, se acompaña de las Orientaciones Metodológicas que propicien
este nuevo enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La propuesta se
valora por criterio de especialistas de manera positiva, dada la actualidad de la
temática, su novedad, su carácter flexible y correspondencia con el contexto en
que se forman los futuros profesionales en la carrera de Licenciatura en Psicología
en las Ciencias Médicas, lo que permite plantear que constituye un valioso aporte
en la consideración del enfoque interdisciplinario desde el diseño de los
programas
Descripción
Palabras clave
Programa Integrado de Estudios, Educación Superior, Filosofía, Ciencias Sociales, Ciencias Médicas