Empleo de canciones en Inglés para potenciar estrategias de aprendizaje de idiomas y desarrollar la comprensión auditiva
Fecha
2018-04
Autores
García Fernández, Ioani
Vázquez Cedeño, Ana Fermina
Romero Molina, Bertha Elena
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Editor
Resumen
El presente trabajo aborda el papel que juega el em-pleo de canciones en inglés para contribuir al desa-rrollo de estrategias de aprendizaje de idiomas y de la comprensión auditiva en estudiantes universita-rios. El objetivo de este trabajo se orienta a presen-tar una propuesta metodológica para el empleo de canciones en inglés que contribuya al desarrollo de las estrategias de aprendizaje y de la comprensión auditiva. En el trabajo se exponen los mecanismos fi-siológicos, psicológicos, afectivos y de memoria que se activan con el uso de canciones que a su vez con-tribuyen a motivar a los estudiantes hacia la asigna-tura. Tomando en consideración que en la situación actual se necesita de una implicación y responsabili-dad mayor por parte de los estudiantes en su proce-so de aprendizaje, la implementación de estrategias de aprendizaje de idiomas bien puede contribuir al logro de este fin.
This work deals with the role of songs in English in order to develop language learning strategies and listening comprehension in university students. The purpose of this paper is to present a methodological proposal to use songs in English in order to develop language learning strategies and listening comprehension. This paper explains physiological, psychological, affective and memory mechanisms which are activated within the use of songs that also contribute to motivate students towards the subject. Taking into account that nowadays students’ implication and responsibility on their learning process is quite relevant, the language learning strategies use could contribute to work out with this aim.
This work deals with the role of songs in English in order to develop language learning strategies and listening comprehension in university students. The purpose of this paper is to present a methodological proposal to use songs in English in order to develop language learning strategies and listening comprehension. This paper explains physiological, psychological, affective and memory mechanisms which are activated within the use of songs that also contribute to motivate students towards the subject. Taking into account that nowadays students’ implication and responsibility on their learning process is quite relevant, the language learning strategies use could contribute to work out with this aim.
Descripción
Palabras clave
Canciones en Inglés, Comprensión Auditiva, Estrategias de Aprendizaje de Idiomas, Songs in English, Listening Comprehension, Language Learning Strategies
Citación
Citar según la fuente original:
García Fernández, I., Vázquez Cedeño, A. F., & Romero Molina, B. E. (2018). Empleo de canciones en inglés para potenciar
potenciar estrategias de aprendizaje de idiomas y desarrollar la comprensión auditiva. Revista Conrado, 14(63), 251-258.
Recuperado de http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado