Metodología para el Proceso de Evaluación en la Disciplina Recreación Física de la Carrera Licenciatura en Cultura

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dc.contributor.authorDomínguez Ventura, Amelia
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas.Departamento Didáctica de la Educación Física y Recreaciónen_US
dc.date.accessioned2018-06-28T13:03:01Z
dc.date.available2018-06-28T13:03:01Z
dc.date.issued2018-05-21
dc.description.abstractLa investigación propone una metodología para la evaluación del aprendizaje en la Disciplina Recreación Física. En los antecedentes teóricos e investigativos que actúan como marco referencial de este estudio, son analizados el proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación como un componente de este, la Interdisciplinariedad en el marco de la integración del aprendizaje, la evaluación en el currículo de la Cultura Física y en la Disciplina objeto de estudio. Con una concepción metodológica materialista dialéctica, sus tres fases de trabajo se desarrollan en el período comprendido entre el 2013 al 2015. En la primera fase se detectan las necesidades relacionadas con la evaluación en la Disciplina Recreación Física de la Carrera Cultura Física, en la segunda se diseña la metodología y en la tercera se evalúan los resultados de su aplicación, constatándose su efectividad y pertinencia.en_US
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dc.identifier.issn2412-3226en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/9584
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalCiencia y Actividad Físicaen_US
dc.source.endpage87en_US
dc.source.initialpage74en_US
dc.source.issueNúmero 2en_US
dc.source.volumeVolumen 4en_US
dc.subjectenseñanza-aprendizajeen_US
dc.subjectevaluaciónen_US
dc.subjectrecreaciónen_US
dc.titleMetodología para el Proceso de Evaluación en la Disciplina Recreación Física de la Carrera Licenciatura en Culturaen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article4en_US

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