Educar, informar y entretener. Acercamiento a la serie de dibujos animados Hipertensito
Fecha
2008-06-15
Autores
Cruz Fernández, Meilys
Título de la revista
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Editor
Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas
Resumen
La presente investigación determina, desde una perspectiva cualitativa, cómo se manifiestan las funciones educativa, informativa y lúdica de los audiovisuales para niños en la serie de dibujos animados Hipertensito, de acuerdo a sus características teórico-metodológicas. Se exponen argumentos teóricos sobre la Comunicación Audiovisual y su relación con la Educación; los audiovisuales para niños y los dibujos animados orientados al aprendizaje. Se enmarca al objeto de estudio en su contexto referencial desde la creación audiovisual, el Centro de Desarrollo Electrónico de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas y los motivos que le dieron origen. Los resultados obtenidos de la aplicación de los métodos bibliográfico, fenomenológico y el análisis de contenido cualitativo; y de técnicas como la entrevista y el grupo focal, demuestran la necesidad de replantear la serie Hipertensito para lograr una mejor comprensión de los mensajes por parte de los niños.
Descripción
Palabras clave
Niños, Dibujos Animados Hipertensito, Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas