Formación laboral en atención médica integral. Sistema de tareas docentes desde la asignatura Psicología I
Fecha
2017
Autores
Toledo Méndez, Miguel Angel
Cabrera Ruiz, Isaac Iran
Título de la revista
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Editor
Editorial Académica Española
Resumen
En el contexto cubano la función orientadora de lo laboral juega un rol esencial al exigir
al proceso docente el conjunto de condiciones concretas para formar una concepción
científica del mundo y un sistema de valores, a partir de los ideales que la sociedad se
propone. Sobre la base de lo cual resulta posible asumir una actitud consecuente de
individuos productores, que sientan la necesidad de apropiarse de conocimientos y
desarrollar habilidades y hábitos laborales para solucionar problemas profesionales.
Así, bajo el propósito esencial de continuar avanzando en la integración laboral de las
nuevas generaciones, el reciente perfeccionamiento curricular de la carrera de Medicina
en la educación superior cubana demanda estrategias que fortalezcan el vínculo de la
enseñanza con la vida. Por lo que se ha replanteado la ampliación del escenario de la
asistencia sanitaria esencial para la formación de médicos generales familiarizados con
los problemas de la atención básica en el país y para los compromisos internacionales.
En este orden la memoria escrita fundamenta teórica y metodológicamente un sistema
de tareas docentes para la formación laboral en atención médica integral desde la
asignatura Psicología I. Constituyendo novedad científica al definir su concepción en
respuesta a la estructura formativa del modo de actuación integral del médico general a
egresar en la educación superior cubana, así como en lo referido a la organización de
las exigencias de aprendizaje en proyectos y basado en problemas y casos.
Descripción
Palabras clave
Formacion Laboral, Tareas Docentes