La educación de posgrado ante el nuevo escenario generado por la COVID-19

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dc.contributor.authorBernaza Rodríguez, Guillermo Jesús
dc.contributor.authorAparicio Suárez, José Luis
dc.contributor.authorDe la Paz Martínez, Estrella
dc.contributor.authorTorres Alfonso, Aida María
dc.contributor.authorAlfonso Manzanet, José Enrique
dc.contributor.departmentUniversidad de Ciencias Médicas de La Habanaen_US
dc.contributor.departmentDepartamento de Posgrado del MINSAPen_US
dc.contributor.departmentUniversidad Central “Marta Abreu” de Las Villasen_US
dc.contributor.departmentCentro Nacional de Información de Ciencias Médicasen_US
dc.date.accessioned2021-03-23T17:03:39Z
dc.date.available2021-03-23T17:03:39Z
dc.date.issued2020-12-07
dc.description.abstractLa respuesta dada por el Gobierno cubano y la ciencia a la situación epidemiológica que vivimos y al enfrentamiento de los problemas fundamentales del desarrollo del país, motiva a la reflexión y a un accionar más resuelto sobre qué se necesita hacer en el posgrado para contribuir con soluciones válidas, sostenidas, innovadoras y aplicables a esos problemas. Objetivos: Exponer algunas reflexiones y acciones ante el nuevo escenario generado por la COVID-19 y los problemas del desarrollo del país desde la perspectiva de la educación de posgrado. Posicionamiento del autor: El posgrado se enfrentará a problemas más complejos, al romperse las limitaciones disciplinares, sobre la base de sólidos fundamentos científicos y tecnológicos, lo que da lugar a soluciones innovadoras, estratégicas y comprometidas con la sociedad y su desarrollo en la construcción de un socialismo próspero y sostenible. Sin embargo, para lograr esto, la continuidad en la formación profesional del más alto nivel no es suficiente. Hay que considerar los disímiles procesos de ciencia, tecnología e innovación que tienen lugar en el posgrado, cuyos productos repercuten en el bienestar de la sociedad, en su desarrollo; de ahí su marcada y necesaria pertinencia. Conclusiones: El posgrado resulta necesaria y esencialmente innovador, por lo cual requiere de una mirada profunda y no concebirlo solo como el estudio del alto nivel, porque en este hay ciencia, tecnología, innovación y generación de conocimiento. Se requiere de acciones concretas emergentes con carácter acentuado ante el nuevo escenario creado por la COVID-19 y la necesidad de seguir desarrollando el país.en_US
dc.identifier.citationDíaz-Canel Bermúdez MM y Núñez Jover J. Gestión gubernamental y ciencia cubana en el enfrentamiento a la Covid-19. revistaccuba. 2020 [acceso 15/07/2020];10(2). Disponible en: http://www.revistaccuba.cu/index.php/revacc/article/view/881 Díaz-Canel Bermúdez MM. Por un ejercicio de pensamiento que transforme al país. Presidencia. 2020 [acceso 12/07/2020]. Disponible en: https://www.presidencia.gob.cu/es/pensar-como-pais/ Torres AM y Manzo RY. Acciones estratégicas para la implementación de la Educación de Posgrado en la Modalidad a Distancia. En: Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas. La Habana: Universidad de las Ciencias Informáticas; 2020,13(3):32-46. MES. Resolución No. 51. La Habana: MES; 2020. Disponible en: https://www.gacetaoficial.gob.cu/es/resolucion-51-de-2020-de-ministerio-de-educacionsuperior Bernaza Rodríguez GJ, de la Paz Martínez E, del Valle García M y Borges Oquendo L de la C. La esencia pedagógica del posgrado para la formación profesional de la salud: una mirada teórica, crítica e innovadora. Educ Méd. Super. 2017 [acceso 21/07/2020];(31). Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1062 MES. Resolución 139 sobre la formación de doctores y la resolución 140 Reglamento de Educación de Posgrado. La Habana: Félix Varela; 2019 [acceso 12/05/2020]. Disponible en: https://www.mes.gob.cu/es/resoluciones CENED. Modelo de Educación a Distancia de la Educación Superior Cubana. La Habana: Universidad de las Ciencias Informáticas; 2016. Disponible en: https://aulacened.uci.cu/pluginfile.php/1/theme_cened/documentfile1/1551111760/Mod elo_de_Educaci%C3%B3n_a_Distancia_de_la_Educaci%C3%B3n_Superior_Cubana_ CENED_2016.pdf GOC. Gaceta Oficial de la República de Cuba. Ministerio de Justicia de la República de Cuba. Ley 49 del 28 de diciembre de 1984. La Habana [acceso 02/07/2020]. Disponible en: https://www.gacetaoficial.gob.cu/es/ley-49-de-1984-de-asambleanacional-del-poder-popular 9. GOC. Gaceta Oficial de la República de Cuba. Ministerio de Justicia de la República de Cuba. No. 29 dLey 116 de 2014. La Habana [acceso 02/07/2020]. Disponible en: https://www.gacetaoficial.gob.cu/es/ley-116-de-2014-de-asamblea-nacional-del-poderpopular Acuerdos del Consejo de Ministros. Acuerdo No. 8625 Sobre la capacitación, superación y posgrado de especial interés estatal. La Habana: Consejo de Ministro; 2019. p. 1 [acceso 12/01/2020] Disponible en: http://www.aldia.cu/es/noticias/educacion/3317-nuevas-normas-juridicas-quefavorecen-la-superacion-de-los-trabajadores Díaz-Canel Bermudez M. Discurso en la Clausura del Tercer Periodo Ordinario de Sesiones de la IX Legislatura de la ANPP. La Habana; 2019 [acceso 21/07/2020]. Disponible en: http://www.granma.cu/discursos-de-diaz-canel/2019-12-21/diaz-canelal-pueblo-de-cuba-unidos-hemos-vencido-unidos-venceremos-21-12-2019-20-12-34 Ferrer S. “En medio año, el mundo se dividirá en dos mitades según lo bien que cada país controle la pandemia”. Transcripsión de entrevista a Adam Kucharski, publicada 1/08/2020. 2020 [acceso 29/08/2020). Disponible en: https://www.agenciasinc.es/Entrevistas/En-medio-ano-el-mundo-se-dividira-en-dosmitades-segun-lo-bien-que-cada-pais-controle-la-pandemiaen_US
dc.identifier.issn1561-2902en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12704
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalRevista Cubana de Educacion Medica Superioren_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons4.0 License: Atribución-No Comercial-Compartir Igualen_US
dc.rights.holderUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villasen_US
dc.source.issue4en_US
dc.source.volume34en_US
dc.subjectCOVID-19en_US
dc.subjectPosgradoen_US
dc.subject.otherEstudio y Enseñanzaen_US
dc.titleLa educación de posgrado ante el nuevo escenario generado por la COVID-19en_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article1en_US

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