Educación antitabáquica en escolares en grupos de riesgos y los índices para su evaluación

dc.contributor.authorLlopiz Guerra, Karel
dc.contributor.authorCrespo Borges, Tomas
dc.contributor.authorAlata Cusy, Yudith Ivonne
dc.contributor.authorIsla Alcoser, Sandy Dorian
dc.contributor.authorDamián Núñez, Edgar Froilan
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad de Educación Infantil. Departamento de Educación Especialen_US
dc.contributor.departmentUniversidad Nacional Mayor de San Marcosen_US
dc.coverage.spatialLima, Perúen_US
dc.date.accessioned2021-04-27T15:13:03Z
dc.date.available2021-04-27T15:13:03Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl tabaquismo constituye uno de los flagelos que padece la sociedad contemporánea y los niños no se encuentran exentos ante este riesgo, hecho que se convierte en punto de partida para realizar esta investigación basada en los criterios de educación para la salud y particularmente, en la educación antitabáquica. El objetivo de la investigación busca analizar los conocimientos y los comportamientos obtenidos por un grupo seleccionado de escolares de cuarto grado en grupos de riesgo ante el tabaquismo permitiendo medir los cambios mediante los índices ponderados para su evaluación. Se aplicaron diferentes métodos e instrumentos de nivel empírico como el análisis de documentos, la observación, el análisis de los productos de la actividad, la prueba pedagógica en la etapa inicial y final, donde se organizaron y sistematizaron las fuentes de información en función del objeto de estudio. El análisis y discusión de los resultados en la etapa inicial y final se expresó a través del control y evaluación cuantitativa de las variables en orden con el propósito de garantizar la validez de los resultados, además se analizaron los criterios cualitativos logrados sobre la educación antitabáquica.en_US
dc.identifier.citationLlopiz, K., Crespo, T., Alata, Y., Isla, S., & Damián, E. (2020). Educación antitabáquica en escolares en grupos de riesgos y los índices para su evaluación. Propósitos y Representaciones, 8(2). doi: http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.403en_US
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.403en_US
dc.identifier.issn2310-4635 / 2307-7999en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12744
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalPropósitos y Representaciones. Revista de psicología educativaen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial del Vicerrectorado de Investigación USIL. Universidad San Ignacio de Loyola se socializa en este Repositorio gracias a la política de acceso abierto de la revista Propósitos y Representaciones. Revista de psicología educativaen_US
dc.rights.holderVicerrectorado de Investigación USIL. Universidad San Ignacio de Loyola, Limaen_US
dc.source.issue2en_US
dc.source.volume8en_US
dc.subjectTabaquismoen_US
dc.subjectEducación Antitabáquicaen_US
dc.subjectGrupos de Riesgoen_US
dc.subjectAdiccionesen_US
dc.subjectDrogaen_US
dc.subjectТабакen_US
dc.subjectКурениеen_US
dc.subjectПросвещение в области наркозависимостиen_US
dc.subjectDrug Educationen_US
dc.subjectSmokingen_US
dc.titleEducación antitabáquica en escolares en grupos de riesgos y los índices para su evaluaciónen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article1en_US

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