Sistema de Talleres para contribuir a la preparación de los directores primarios en la Política de Empleo

Abstract

La investigación presentada aborda una experiencia investigativa puesta en práctica en el municipio de Santo Domingo. Tiene como objetivo proponer un Sistema de Talleres, que contribuya a la preparación de los directores primarios, en el tema referido a la Política de Empleo. Elabora una propuesta de preparación a directores para el tratamiento del tema, en la que se ofrece como producto científico un Sistema de Talleres, donde cada actividad lleva implícito un orden lógico y estructural del contenido. La investigación se fundamenta en las concepciones filosóficas, psicológicas, pedagógicas y sociológicas, para el tratamiento del tema, como vía para el perfeccionamiento de la preparación, ajustada a las transformaciones educacionales. La aplicación de métodos del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, sistémico- estructural; del nivel empírico: entrevista, observación, prueba-pedagógica, y el pre-experimento; del nivel matemático y estadísticos: análisis porcentual, tablas y gráficos, permitieron diagnosticar las necesidades de preparación de los directores y comprobar los cambios producidos después de aplicado el estímulo. El Sistema de Talleres de preparación que se propone aborda los aspectos teóricos y metodológicos necesarios para poder aplicar la Política de Empleo con calidad a la altura de los retos planteados en la escuela primaria actual, pues facilita la explotación de las potencialidades que aporta el tema. Para su evaluación se utilizó el pre-experimento pedagógico en una muestra de 17 directores de centros primarios del municipio de Santo Domingo. Su puesta en práctica y el análisis de los resultados, facilitó transformar los conocimientos, actitudes, comportamientos de los directores en el dominio y aplicación correcta de dicha Política.