La relación escuela-familia en el proceso pedagógico del IPUEC José González Guerra
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Fecha
2010-06-25
Autores
Hidalgo Figueroa, Odanis
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
La relación escuela-familia, constituye una prioridad a lograr en el sistema de educación
cubano, con vistas a contribuir a un desarrollo exitoso del proceso pedagógico. La tesis
propone una vía para lograr esta relación, desde el propio trabajo que realiza el profesor
general integral, en la educación preuniversitaria. Los fundamentos teóricos
metodológicos de la investigación permitieron estudiar y argumentar el problema
científico abordado, así como la concepción de la propuesta. Se elaboró una alternativa
pedagógica que cumple el principio de sistematicidad y las exigencias metodológicas
esenciales, tales como: el diagnóstico, planeación de las actividades, y la ejecución y
control de cada una de ellas. La variable dependiente se operacionaliza en dos
dimensiones. Las actividades van dirigidas a propiciar que desde toda la organización
escolar y extraescolar, se logre una adecuada relación de la familia con el grupo de
estudiantes y la escuela. Los evaluadores externos emitieron un criterio favorable, sobre
la factibilidad y pertinencia social de la propuesta; teniendo en cuenta algunas
sugerencias expresadas, se perfeccionó la misma y se procedió a su implementación.
Para valorar los cambios operados se procesó toda la información, y se realizó un
análisis cualitativo y cuantitativo, comparando el antes y el después, lo cual demostró la
pertinencia y efectividad de la alternativa pedagógica elaborada.
Descripción
Palabras clave
Educación Preuniversitaria, Relaciones Hogar Escuela, Alternativa Pedagógica