Programa de Superación Profesional Psicopedagógica para los especialistas de Estomatología General Integral

Fecha

2022

Autores

Suárez Gómez, Liliam

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Editor

Universidad Central "Marta Abreu"de las Villas. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Psicología

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo elaborar un curso de superación profesional psicopedagógica, dirigido al especialista en Estomatología General Integral del Policlínico Docente Marta Abreu, para el diagnóstico y tratamiento de la Disfunción Temporomandibular en menores de 19 años en el que se incluyan aspectos psicológicos de la etapa de desarrollo del paciente. Se realizó un estudio con enfoque mixto, en una muestra conformada por 43 especialistas en Estomatología General Integral, en el periodo comprendido desde el mes de abril de 2021 a octubre de 2022. Se emplearon como métodos el Análisis Documental, la Encuesta a los Estomatólogos Generales Integrales y un Cuestionario a evaluadores docentes con relación a la propuesta de superación; además de métodos matemáticos-estadísticos para ordenar y generalizar los resultados y el uso de métodos teóricos propios de este tipo de investigación como son: el histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y sistémico estructural. Los resultados obtenidos en el diagnóstico de las necesidades psicoeducativas arrojaron deficiencias en el dominio de los conocimientos clínicos sobre la Disfunción Temporomandibular en el paciente menor de 19 años, dificultades en la exploración y manejo del paciente con esta patología y carencias en el dominio de pautas psicológicas de manejo del menor y orientación a familiares; todo lo cual sustentó la elaboración de un programa de superación profesional psicopedagógica, el cual fue sometido a juicio por parte de evaluadores docentes. Palabras claves: superación profesional psicopedagógica, estomatólogo general integral, Disfunción Temporomandibular, aspectos psicológicos para la atención al menor de 19 años.

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