Particularidades de la expresión de la inteligencia emocional en adolescentes.
Fecha
2008-07-23
Autores
García Sánchez, Lilian Inés
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas
Resumen
Bajo un paradigma de investigación cuantitativo con un estudio descriptivo y
transversal se llevó a cabo la investigación, con el objetivo de caracterizar las
particularidades de la Inteligencia emocional, a través de sus dimensiones, en los
adolescentes, desde septiembre del 2007 a febrero del 2008
Se utilizó un muestreo probabilístico siguiendo el criterio de racimos, y luego
estratificando por sexos y finalmente procurando casos y controles en proporción
similar a la población, quedando conformado el grupo estudio por 60 adolescentes.
Para el grupo testigo mediante un muestreo incidental se seleccionaron 20
adolescentes diagnosticados con trastorno de la adaptación. Los adolescentes
estaban comprendidos entre los 12 y los 15 años.Se emplearon las técnicas siguientes: Trait Meta-Mood Scale (TM-MS 24), Beck
Depresión Inventory (BDI), Inventario de ansiedad rasgo-estado (IDARE), Conflicto
de dialogo, Dibujo de tema sugerido, Entrevista en profundidad y la Observación.
Los resultados obtenidos se analizaron de forma cuantitativa a través del
procesamiento estadístico, mediante el paquete SPSS, versión 13.0, con la
aplicación de las pruebas: Análisis descriptivo, Test exacto de Fisher, Test de Mann-
Whitney, Tendencias gráficas, Análisis de varianza multivariado, Comparación de
proporciones y Regresión logística complementándose con el análisis cualitativo de
los datos. Se constató la presencia de un predominio de adecuada percepción,
facilitación y regulación emocional y la tendencia a la necesidad de mejorar la
comprensión emocional en el grupo estudio; siendo el sexo femenino el de mejores
resultados. Los adolescentes del grupo testigo evidenciaron diferencias en la
expresión de la Inteligencia emocional asociadas a la necesidad de mejorar su
percepción, comprensión, facilitación y regulación emocional. Las pruebas aplicadas
resultaron útiles para el diagnóstico de la Inteligencia emocional en la etapa de vida,
con especial significación el Dibujo de tema sugerido.
Descripción
Palabras clave
Inteligencia Emocional, Trabajo de Adolescentes, Adolescentes