Preparación de las maestras del grado preescolar para la dirección de la actividad independiente.

Abstract

La necesidad de contribuir a elevar la calidad del proceso educativo para que en los niños/as perduren conocimientos y habilidades a lo largo de toda la vida y específicamente a través de una de las formas de organizar el proceso educativo en la Educación Preescolar, como es la actividad independiente, a partir de la preparación de las maestras del grado preescolar encargado de dirigir pedagógicamente esta actividad , se convirtió en el punto de inicio de esta investigación cuyo objetivo fue, proponer una estrategia de capacitación para las maestras que asumen el cuarto ciclo . La utilización de diferentes métodos entre los que se encuentran: El analítico-sintético, el histórico-lógico, el inductivo-deductivo, la encuesta, entrevista, prueba pedagógica, el análisis porcentual así como gráficos, permitieron diagnosticar las necesidades de preparación de las maestras objeto de esta investigación y comprobar los cambios producidos en ellos, después de aplicada la propuesta. La estrategia de capacitación aborda los aspectos teórico- metodológicos necesarios para poder dirigir una actividad independiente con calidad a la altura de los retos planteados en la Educación Preescolar.