La enseñanza virtual del idioma inglés en la universidad

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dc.contributor.authorGonzález Arias, Carmen Luisa
dc.contributor.authorContreras Borroto, Pedro Julio
dc.contributor.authorLeón Mena, Guillermo
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad de Humanidades. Centro de Idiomasen_US
dc.coverage.spatialLa Habanaen_US
dc.date.accessioned2024-02-26T19:28:42Z
dc.date.available2024-02-26T19:28:42Z
dc.date.issued2022-02
dc.description.abstractEl trabajo presenta los resultados alcanzados en el estudio realizado a una muestra de tres grupos estudiantes de dos carreras en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas relacionado con la enseñanza del idioma inglés. Tiene como objetivo: Socializar la experiencia en la enseñanza de inglés en el curso Básico (equivalente al nivel A1 según el MCERL) para estudiantes de primer año de la carreras de Ingeniería en Telecomunicaciones y Electrónica e Ingeniería Automática en la facultad de Eléctrica en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas a través de la plataforma Moodle. Se utilizó el paradigma mixto de investigación con métodos cuantitativos y cualitativos para indagar sus percepciones acerca del aprendizaje a través de las tecnologías. Como resultado se presentó el diseño y montaje del curso, así como recursos de aprendizaje en formato digital y el uso de una metodología de trabajo, a través de las tecnologías los cuales constituyeron un aporte práctico y una experiencia novedosa para los participantes.en_US
dc.description.abstractThe work presents the results obtained in the study carried out on a sample of three groups of students from two careers at the Central University "Marta Abreu" of Las Villas related to the teaching of the English language. Its objective is: To socialize the experience in teaching English in the Basic course (equivalent to level A1 according to the CEFR) for first-year students of the degrees of Telecommunications Engineering and Electronics and Automatic Engineering in the Faculty of Electricity at the University Central "Marta Abreu" of Las Villas through the Moodle platform. The mixed research paradigm with quantitative and qualitative methods was used to investigate their perceptions about learning through technologies. As a result, the design and assembly of the course was presented, as well as learning resources in digital format and the use of a work methodology, through technologies, which constituted a practical contribution and a novel experience for the participants.en_US
dc.identifier.isbn978-959-16-4617-0en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/14690
dc.language.isoesen_US
dc.relation.conferenceUniversidad 2022 13 er Congreso Internacional de Educación Superior. SIMPOSIO LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LOS RETOS PARA EL FUTURO, INTERNACIONALIZACIÓN E INTEGRACIÓN EN LA REGIÓN. IX TALLER INTERNACIONAL “LA VIRTUALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”en_US
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.holderMinisterio de Educación Superior (MES)en_US
dc.subjectEnseñanza Virtualen_US
dc.subjectEnseñanza del Idioma Inglésen_US
dc.subjectPlataforma Moodleen_US
dc.subjectVirtual Teaching
dc.subjectMoodle Platform
dc.subjectEnglish Language Teaching
dc.titleLa enseñanza virtual del idioma inglés en la universidad
dc.typeProceedingsen_US
oaire.citation.conferencePlaceLa Habana
oaire.citation.titleUniversidad 2022. IX Taller Internacional "La virtualización en la Educación Superior". Simposio La Educación Superior y los retos para el futuro, internacionalización e integración en la región
oaire.license.conditionhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

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