Estrategia Metodológica de preparación a los docentes para el trabajo de formación vocacional y orientación profesional pedagógica

Abstract

La tesis de maestría titulada”Estrategia Metodológica de preparación a los docentes para el trabajo de formación vocacional y orientación profesional pedagógica,” soluciona un problema científico de significativa importancia, pues la labor que desempeña constituye un instrumento pedagógico de gran valor, teniendo en cuenta el alcance de las transformaciones por las que transita el sector educacional en la actualidad, siendo necesaria su preparación científico-metodológica. La investigación ofrece una estrategia metodológica con el objetivo de contribuir al perfeccionamiento de la preparación de los docentes. Para determinar sus necesidades se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y matemático – estadístico. Se utilizó como muestra a 18 docentes de la ENU Leonor Pérez Cabrera. En los resultados constatados por los métodos utilizados se aprecian transformaciones desde el punto de vista del trabajo de formación vocacional y orientación profesional pedagógica, evidenciándose la aplicabilidad, viabilidad y cientificidad de la estrategia. Se recomienda divulgar los resultados en eventos.