Caracterización de las estrategias de aprendizaje en alumnos de séptimo grado.
Fecha
2009-05-24
Autores
Ortiz Hernández, Nelly Sofía
Título de la revista
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Editor
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas
Resumen
El presente trabajo investigativo persigue como objetivo general caracterizar las particularidades de las Estrategias de Aprendizaje en alumnos del 7mo grado de la ESBU Ciudad Escolar “Ernesto Che Guevara”. En el estudio se hace una descripción a partir de la cual se precisa la utilización de diferentes Estrategias de Aprendizaje por parte de los alumnos, así como la caracterización de las principales particularidades psicopedagógicas del grupo y finalmente se propone un sistema de acciones psicoeducativas.
El periodo de investigación comprende los meses de Octubre y Noviembre del 2008. Se utilizan métodos e instrumentos como: Revisión de documentos, observaciones, entrevistas, cuestionarios y triangulación. El estudio se realizó con una muestra de 31 alumnos así como con el profesor guía y la directora.
El análisis de los métodos científicos empleados se hizo tanto cuantitativa como cualitativamente, a partir de lo que se constató que en los alumnos hay un predominio en el uso de Estrategias Metacognitivas, y con menos frecuencia la utilización de Estrategias en el Manejo de Recursos, en función de lo que se propone un sistema de acciones que permita estimular las Estrategias de Aprendizaje para optimizar el proceso de enseñanza - aprendizaje, y que se recomienda sea valorado por docentes y profesores guías del Centro educativo.
Descripción
Palabras clave
Estrategias de Aprendizaje, Adolescentes, Escolares, Acciones Educativas