El desarrollo de las habilidades de la expresión oral desde el currículo integrado
Fecha
2019-09
Autores
Moré O ́Reilly, Ana Caridad
Moré Estupiñán, Mavel
Rojas Villar, María Xiomara
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Editor
Resumen
El trabajo está relacionado con la sistematización para el desarrollo de las habilidades de la expresión oral a través de la elaboración de un sistema de clases, desde la concepción del currículo integrado, incluyendo a todos los docentes y diferentes especialistas con el objetivo de influir en los alumnos del segundo ciclo de la escuela multigrado Agustín Gómez-Lubián Urioste, del municipio Quemado de Güines, Cuba, durante las actividades docentes y extradocentes. La Lengua Española constituye la asignatura rectora de las actividades. El aporte fundamental radica en la realización de un sistema de clases sustentado en los preceptos aquí expuestos y el enfoque didáctico de la enseñanza de la lengua: cognitivo, comunicativo y sociocultural
The work is related to the systematization for the development of oral expression skills through the elaboration of a class system, from the conception of the 2 integrated curriculum, including all the teachers and different specialists with the objective of influencing the students of the second cycle of the multigrade school Agustín Gómez-Lubián Urioste, of the Quemado de Güines municipality, Cuba, during the teaching activities, extradocentes. Language is the guiding subject of activities. The fundamental contribution lies in the realization of a class system based on the precepts presented here and the didactic approach of language teaching: cognitive, communicative and sociocultural
The work is related to the systematization for the development of oral expression skills through the elaboration of a class system, from the conception of the 2 integrated curriculum, including all the teachers and different specialists with the objective of influencing the students of the second cycle of the multigrade school Agustín Gómez-Lubián Urioste, of the Quemado de Güines municipality, Cuba, during the teaching activities, extradocentes. Language is the guiding subject of activities. The fundamental contribution lies in the realization of a class system based on the precepts presented here and the didactic approach of language teaching: cognitive, communicative and sociocultural
Descripción
Palabras clave
Expresión Oral, Enseñanza Primaria, Currículo Integrado, Systematization, Classes, Skills, Oral expression, Curriculum