Alternativa didáctica para contribuir al desarrollo de las habilidades ortográficas con la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas sujetas a regla en los escolares de 4. grado
| dc.contributor.advisor | González Padrón, Ángela | |
| dc.contributor.author | Consuegra Sirutt, Sandra Deogracia | |
| dc.coverage.spatial | 1016432 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2016-01-18T21:31:35Z | |
| dc.date.available | 2016-01-18T21:31:35Z | |
| dc.date.issued | 2010-06-21 | |
| dc.description.abstract | Teniendo en cuenta la importancia del tema y las carencias que presenta la muestra seleccionada la autora propone como problema científico: ¿Cómo contribuir en las clases de Lengua Española al desarrollo de las habilidades ortográficas en la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas sujetas a reglas en los escolares de 4.grado de la escuela Manuela Vergel Moreno de Remedios, Objeto de la Investigación. El proceso de enseñanza y aprendizaje de la Lengua Española. , como Campo de acción de la investigación la autora propone: Las habilidades ortográficas en la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas sujetas a reglas en escolares de 4. grado., como Objetivo General declara: Proponer una alternativa didáctica para contribuir al desarrollo de las habilidades ortográficas con la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas sujetas a regla en los escolares de 4. grado en las clases de Lengua Española. Para guiar la investigación se utilizaron los siguientes métodos. Del nivel teórico: analítico sintético, Inductivo- deductivo, El tránsito de lo abstracto a lo concreto: El método histórico-lógico, del Nivel empírico la Observación Científica, la Encuesta, la entrevista, Encuesta a evaluadores externo, el Análisis de documentos y las Pruebas pedagógicas y del nivel .matemáticos-estadísticos: Se emplearon recursos informáticos del Microsoft Excel como tablas y gráfica. La alternativa propició un importante aporte al campo de la ortografía, por su significación teórica y práctica aborda ejercicios que facilitan la comprensión de las reglas ortográficas de acentuación y su aplicación práctica. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Ministerio de Educación | en_US |
| dc.description.status | non-published | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/4340 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales" | en_US |
| dc.rights | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 License | en_US |
| dc.subject | Educación Primaria | en_US |
| dc.subject | Lengua Española | en_US |
| dc.subject | Alternativa Didáctica | en_US |
| dc.subject | Ortografía | en_US |
| dc.subject | Lengua Española | en_US |
| dc.title | Alternativa didáctica para contribuir al desarrollo de las habilidades ortográficas con la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas sujetas a regla en los escolares de 4. grado | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.type.thesis | master | en_US |