Consideraciones en torno a la superación profesional de los profesores de Español-Literatura del preuniversitario
| dc.contributor.author | Moré Mir, Sandy Orlando | |
| dc.contributor.department | Universidad central Marta Abreu de Las Villas, Departamento de Español Literatura | en_US |
| dc.coverage.spatial | Guantánamo | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-11-11T17:11:45Z | |
| dc.date.available | 2021-11-11T17:11:45Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo contribuye a la solución de un problema que forma parte de una investigación doctoral y que ha estado presente entre las prioridades de los diferentes cursos académicos: la superación de los profesores de Español-Literatura para la enseñanza de la literatura en el preuniversitario. Para lo cual se ofrecen precisiones, sugerencias de temas y algunos contenidos esenciales que se han tratado en programas de cursos impartidos como parte de la determinación de necesidades de los sujetos implicados por lo que se emplea como método fundamental la sistematización, así como el estudio documental, observación participante en clases, y entrevista. | en_US |
| dc.description.abstract | This article contributes to the solution of a problem that is part of a doctoral research and that has been present among the priorities of the different academic courses: the overcoming of the Spanish-Literature teachers for the teaching of literature in the preuniversity. For which details, suggestions of topics and some essential contents that have been treated in programs of courses given as part of the determination of needs of the subjects involved are presented, so systematization is used as a fundamental method, as well as the documentary study, participant observation in classes, and interview. | en_US |
| dc.identifier.citation | Barreras Jiménez, A. D. (2013) Tratamiento metodológico de los componentes funcionales. Enseñanza de la comprensión de textos. En Roméu, A.(comp), Didáctica de la lengua española y la literatura I. (pp.140-141). La Habana: Ed. Pueblo y Educación. Cassany, D. (2000). Enseñar lengua. Barcelona: Ed. Grados. Ministerio de Educación (2014). Reglamento de trabajo metodológico. Cuba. García Alzola, E. (1972). Lengua y Literatura. La Habana: Ed. Pueblo y Educación Moré, S. O. (2013). La lectura, ¿cómo concebir una propuesta para su motivación? Ponencia presentada al Congreso Internacional de Lectura 2013. Para Leer el XXI, La Habana, Cuba. Valle Lima, A. D. (2012). La investigación pedagógica. Otra mirada. La Habana: Ed. Pueblo y Educación. | en_US |
| dc.identifier.issn | 1729-8091 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12835 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.relation.journal | Edusol | en_US |
| dc.rights | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons 4.0 License: Atribución-No Comercial-Compartir Igual -- | en_US |
| dc.source.endpage | 136 | en_US |
| dc.source.initialpage | 121 | en_US |
| dc.source.issue | 75 | en_US |
| dc.source.volume | 21 | en_US |
| dc.subject | Enseñanza de literatura | en_US |
| dc.subject | Español- Literatura | en_US |
| dc.subject | Lectura | en_US |
| dc.subject | Sugerencias metodológicas | en_US |
| dc.title | Consideraciones en torno a la superación profesional de los profesores de Español-Literatura del preuniversitario | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.type.article | 2 | en_US |