La educación patrimonial en la secundaria básica
| dc.contributor.advisor | Hernández Figueroa, Midiala | |
| dc.contributor.author | Sosa Mirón, Reinier | |
| dc.coverage.spatial | Santa Clara | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-03-28T15:53:28Z | |
| dc.date.available | 2019-03-28T15:53:28Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-21 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo refiere una experiencia en la Secundaria básica que tiene como objetivo elaborar una propuesta de actividades para contribuir a la educación patrimonial. Durante la investigación se aplican diferentes métodos investigativos del nivel teórico, empírico y matemático, que permiten constatar las potencialidades y necesidades de la muestra seleccionada. En el proceso de la investigación se comprueba que el con cepto de patrimonio y educación patrimonial ha sido definido por numerosos investigadores tanto en el acontecer nacional como internacional, destacándose como mayor regularidad las diferencias establecidas por los mismos entre patrimonio cultural y patrimonio natural siendo este el objeto principal de la educación patrimonial. . Los especialistas consultados consideran las actividades novedosas, interesantes, factibles y útiles. Su aplicación demuestra la aceptación por los estudiantes y su contribución a la educación patrimonial. | en_US |
| dc.description.status | non-published | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/11049 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad de Educación Media. Departamento de Marxismo Leninismo e Historia . | en_US |
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| dc.subject | Educación Secundaria Básica | en_US |
| dc.subject | Actividades Escolares | en_US |
| dc.subject | Patrimonio Cultural | en_US |
| dc.title | La educación patrimonial en la secundaria básica | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.type.thesis | bachelor | en_US |