Estrategia educativa para contribuir a la motivación por el estudio como una forma de lograr la superación general e integral en la escuela del MINAZ “Quintín Bandera”
Fecha
2007-04-21
Autores
Yzquierdo Rodríguez, Alberto
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela"
Resumen
En este trabajo se sintetiza el tratamiento de la problemática de motivación por
autores de diferentes latitudes, de todos los tiempos y de distintas posiciones
filosóficas hurgando en las raíces del pensamiento cubano y latinoamericano
en una lectura desde los tiempo actuales, se propone una estrategia educativa
para lograr la motivación por el estudio, aparecen reflexiones sobre este tema,
se deriva de aspectos teóricos y de criterios acerca del trabajo que debe
realizar la escuela en este sentido y que es de utilidad para el desarrollo del
pensamiento pedagógico de los profesionales de la educación.
Mucho se ha insistido sobre la superación, la preparación y autopreparación del
docente como punto clave para dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje,
esto tiene que ser eje central en los momentos actuales en que la educación se
transforma para el bien de la sociedad que avanza con los cambios que impone
el desarrollo científico técnico.
La estrategia de intervención educativa de carácter holístico parte de la clase
como célula básica del proceso docente educativo en la relación intermateria
por las potencialidades del contenido, del modelo de educación en la sociedad
actual.
Se tiene presente las actividades, integrando la actividad extradocente y
extraescolar, centrado en un ambiente escolar que motive al alumno y se logre
la interrelación alumno – escuela familia y comunidad.
La estrategia se sustenta en la unidad de la cognitivo y lo afectivo según
necesidades, deseos, motivos logrando la objetividad y el protagonismo de los
principales sujetos, profesor y alumno.
Aunque no se ha aplicado íntegramente, los resultados parciales en los
experimentos pedagógicos que se efectuaron en el grupo muestra a partir del
contenido de la clase de las asignaturas que se imparten reflejan avances
significativos en la forma de actuar estando motivados pues se logra que el
alumno sea protagonista en el proceso docente educativo.
Descripción
Palabras clave
Educación de Adultos, Educación Preuniversitaria, Educación Media Superior, Estrategia Educativa, Motivación, Superación General Integral