Las plataformas virtuales: oportunidades para la formación posgraduada en la modalidad a disctancia

Fecha

2018-06

Autores

Manso Urbay, Yolaime
Torres Alfonso, Aida María

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

Sello Editorial Edacun

Resumen

Partiendo de que se reconoce, por parte de directivos y docentes que en el proceso de formación posgraduada, el uso de las plataformas virtuales es aún limitada, en el presente trabajo se presentan los fundamentos teóricos y metodológicos del uso didáctico de plataformas virtuales en el proceso de formación posgraduada en la modalidad a distancia. Con un enfoque dialéctico materialista fueron utilizados diversos métodos teóricos y empíricos, los cuales permitieron analizar las características fundamentales de las plataformas virtuales; establecer una comparación entre ellas, así como fundamentar la caracterización de las actividades y recursos que presenta el Moodle con el objetivo general de favorecer la integración de esta plataforma virtual en el proceso de formación posgraduada en la modalidad a distancia

Descripción

Palabras clave

Plataformas virtuales, Moodle, formación posgraduada, Educación a Distancia

Citación

Antúnez, G. (2012). Modelo de Gestión para los Centros de Educación a Distancia Universitarios. Ponencia presentada en el XIII Encuentro Internacional Virtual Educa, Panamá. Bernaza, G. J., Addine, F., García, G., y Deriche, Y. (2013). El proceso pedagógico de posgrado: fundamentos, retos y aplicaciones. En G. García (Ed.), Curso 7 del Evento Internacional Pedagogía 2013. La Habana, Cuba: Sello Editor Educación Cubana, Ministerio de Educación. Recuperado de: http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pdf/pedagogia_2013/Curso%207.pdf Cabero, J. (2003). Las nuevas tecnologías en la actividad Universitaria. Revista de Medios y Educación, 20, pp. 81- 100. Canós, L., Ramón, F. y Albaladejo, M. (2008). Los roles docentes y discentes ante las nuevas tecnologías y el proceso de convergencia europea. Ponencia presentada en el V Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria, Valencia, España. Gámiz-Sánchez, V. M. (2009). Implementación, Experimentación y Evaluación de la Plataforma AulaWeb. Tesis de Doctorado. Universidad de Granada. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10481/2727 García-Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital. Madrid, España: Editorial Síntesis. Ministerio de Educación Superior. (20 de septiembre 2018). Informe al consejo de dirección sobre los resultados de la implementación del nuevo modelo de Educación a Distancia y estado actual en las universidades. Material digital. Ros, I. (2008). Moodle, la plataforma para la enseñanza y organización escolar. Ikastorratza, e-Revista de Didáctica, (2). Recuperado de: http://www.ehu.es/ikastorratza/2_alea/moodle.pdf Torres, A. M., y Navarro, A. (2013). Productos Multimedia integrados al proceso de enseñanza-aprendizaje en diferentes escenarios de la Educación Superior. Ponencia presentada en el Evento Provincial Universidad 2014, UCLV, Santa Clara, Cuba.