Artículos - CUM Sagua la Grande.

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    Las habilidades pedagógicas del docente en la formación integral de los estudiantes
    (2018) Sosa Sosa, Jesús Alberto; Castro Mesa, Carmen María; Sosa Sosa, Lázara Raquel; Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Centro Universitario Municipal de Sagua la Grande.; Universidad de Ciencias Médicas “Dr. Serafín Ruiz de Zárate Ruiz”. Filial Universitaria de Ciencias Médicas de Sagua la Grande
    Muchos logros pueden ser alcanzados a través de las habilidades pedagógicas del docente en el desarrollo de su encargo social: la formación integral de los estudiantes para el trabajo creador que la sociedad requiere, pues elevar más que nunca la calidad del trabajo, es una necesidad. Esta etapa exige de todos los educadores un trabajo más sólido, más profundo, para que la escuela alcance niveles cualitativamente superiores, urgidos por los vertiginosos avances de la Revolución Científico - Técnica. La mediación pedagógica es una condición necesaria aunque no suficiente para los nuevos ambientes de aprendizaje; por todo esto, un factor esencial para que realmente haya participación genuina de los alumnos y con ella, construcción del conocimiento en el proceso de enseñanza es la mediación pedagógica. Sin ella no es posible la interacción, ni la interactividad y por consiguiente, un aprendizaje desarrollador.
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    Talleres de apreciación – creación plástica para el tratamiento a la educación patrimonial local en la escuela primaria
    (2018) Romero Bello, Ezequiel; Gómez Morales, Yakelín; Guelmes Valdés, Esperanza Lucía; Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Centro Universitario Municipal Sagua la Grande; Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas.Facultad de Educación Media
    La escuela primaria debe formar integralmente a los niños en estrecha relación con la cultura, en lo que juega un rol protagónico el instructor de arte a través de sus talleres de apreciación y creación. En el presente trabajo se proponen talleres que contribuyen a mejorar sistemáticamente la formación socio-cultural de los estudiantes de la enseñanza primaria, y a desarrollar su amor por el entorno más próximo.