Os cursos propedêuticos no ensino das engenharias. Caso de estudo Universidade José Eduardo dos Santos, Instituto Superior Politécnico
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2018-09-15
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Resumen
O trabalho apresenta uma avaliação da pertinência dos cursos propedêuticos nos cursos de Engenharia como formas de proporcionar aos alunos dos primeiros anos dos cursos, um fundamento sólido nas disciplinas que compõem a base introductória dos diversos cursos de engenharia, buscando aumentar a taxa de sucesso, aumentar a eficiência e o desempenho do aluno, promover o desenvolvimento de diversas actividades junto ao corpo docente, de tal maneira que o futuro engenheiro consiga-se preparar para enfrentar os desafios do mercado através de uma sólida formação científica inicial. A partir do levantamento bibliográfico e colecta de dados dos cursos de engenharia no Instituto Superior Politécnico da Universidade José Eduardo dos Santos é apresentada a proposta de curso propedêutico para área das engenharias. De igual modo, tratando-se de um estudo quanti-qualitativo, usou-se o método analítico descritivo. Os resultados da proposta podem ser estendidos para outras universidades no contexto angolano e não só.
Descripción
Palabras clave
Ensino Superior, Engenharias, Propedêutica, Disciplinas básicas, Enseñanza Superior, Disciplinas Básicas, Ingenierias, Propedéutica
Citación
Citar según la fuente original:
ASSEMBLEIA NACIONAL DA REPUBLICA DE ANGOLA. 2012. “Plano Nacional de Desenvolvimento 2013-2017.” Ministério do Planeamento e do Desenvolvimento Territorial.
HERNANDEZ GOMES, G., and MENDES CARVALHO LOPES, C. 2005. “Cálculo Zero: Uma Experiência Pedagógica Com Calouros Nos Cursos de Engenharia.” In COBENGE 2005. Campina Grande.