El modelo pedagógico por competencias en el contexto de la educación superior ecuatoriana del siglo XXI
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Fecha
2019-01
Autores
Alarcón López, Henry Felipe
Torres Alfonso, Aida María
Carrera Morales, Mercedes
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Resumen
El artículo presenta un breve acercamiento al desarrollo histórico del modelo por competencias y su repercusión en América Latina. Se profundiza en los fundamentos teóricos del proceso formativo en el contexto de la educación superior ecuatoriana desde la perspectiva de un modelo pedagógico por competencias. Y para el caso de la Universidad Técnica de Quevedo, se describe la concepción del Modelo Pedagógico por Competencias asumido, así como las bases filosóficas, psicopedagógicas y metodológicas del mismo.
Es además, resultado de la investigación que realiza el autor principal del trabajo, en su proceso de formación doctoral, con un enfoque dialéctico materialista donde se combinan los métodos cuantitativos y cualitativos.
Descripción
Palabras clave
Enseñanza Superior, modelo, enseñanza y formación, práctica pedagógica
Citación
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