El trabajo con las habilidades cognoscitivas intelectuales y manipulativas en la etapa de aprestamiento de 1er grado a través de actividades de aprendizaje computarizada

Abstract

La investigación que se presenta con el título ¨ El trabajo con las áreas más afectadas del diagnóstico de preescolar en la etapa de aprestamiento de 1er grado.¨ parte del problema científico ¿Cómo contribuir al seguimiento de las áreas más afectadas en el diagnóstico de preescolar durante la etapa de aprestamiento en 1er grado?. En ella se utilizan métodos del nivel teórico: analítico sintético, inductivo deductivo; tránsito de lo abstracto a lo concreto, modelación y enfoque de sistema, del nivel empírico: la observación, la entrevista y el análisis de documentos, entre otras técnicas investigativas. Su fundamentación teórica aborda conceptos fundamentales relacionados con la formación y desarrollo de habilidades en las diferentes áreas en los niños de 1er grado. Se detectan deficiencias en el análisis fónico y lenguaje relacional, en semejanzas y diferencias y en organización perceptual, además en el ordenamiento de láminas y solución de matrices. Se propone ejercicios a través de una multimedia interactiva de complemento al cuaderno “Trabajo Aprendo” diseñado para la etapa de aprestamiento de primer grado, encaminados al desarrollo de habilidades en las distintas áreas. La propuesta se considera pertinente desde los criterios de los especialistas, ya que en su estructura y contenido mantiene coherencia interna, siendo de muy necesaria aplicación en las escuelas primarias del municipio.