Multimedia para la asignatura Naturaleza y Cultura en Cuba

Abstract

La adopción de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la Educación Superior Cubana, implica una serie de transformaciones que parten de un cambio de planteamientos y actitudes por parte de los profesores y del empeño responsable de los estudiantes. La presente investigación tiene como objetivo proponer una multimedia para el perfeccionamiento de los medios de enseñanza y aprendizaje de la asignatura “Naturaleza y Cultura en Cuba”, que se imparte en el tercer año de la carrera de Estudios Socioculturales. El medio propuesto se sustenta en una concepción didáctica que instruye y educa. La investigación asume el método dialéctico-materialista apoyándose en los métodos teóricos y empíricos mediante el diagnóstico de necesidades, demostró la falta de un producto que contenga la bibliografía dispersa existente y se convierta en un medio didáctico que integre imágenes, sonido y texto. Como resultados fundamentales, contribuye al perfeccionamiento de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura y al estudio de la didáctica de los paisajes culturales. El tema, según los criterios de especialistas, resultó adecuado y pertinente en las condiciones actuales en correspondencia con las transformaciones propias de la nueva universidad cubana en los estilos de aprendizaje