Sistema de Tareas Docentes y su influencia en el aprendizaje de la Física en los estudiantes de la Educación de jóvenes y adultos
Fecha
2010-06-26
Autores
Prado González, Odalys
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela"
Resumen
La investigación titulada: Sistema de Tareas Docentes y su influencia en el aprendizaje
de la Física en los estudiantes de la Educación de jóvenes y adultos, aborda una
problemática de actualidad dentro del contenido de las transformaciones que se lleva a
cabo en esta enseñanza, la cual dará respuesta a una de las necesidades del banco de
problema de la escuela y responde a la línea ramal investigativa número cuatro. La
evaluación de la calidad de la educación.
Por tal razón se propone un Sistema de Tareas Docentes dirigido a elevar el
aprendizaje de los contenidos de la Unidad ?Energía y su uso sostenible? del programa
de Física del segundo semestre de la Educación de jóvenes y adultos ?Paquito
González Cueto?.
Para determinar las necesidades y potencialidades se utilizaron métodos del nivel
teórico como: el analítico- sintético, inductivo- deductivo, el histórico lógico, de lo
abstracto a lo concreto y enfoque de sistema, del nivel empírico: revisión de
documentos, la observación, encuesta, entrevista, prueba pedagógica, entrevista a
especialistas y el experimento; del nivel matemático y/o estadístico: el análisis
porcentual y la estadística descriptiva.
El Sistema de Tareas Docentes permitió el tránsito por los tres niveles de desempeño
cognitivo y fueron utilizados en las clases frontales, seminarios y evaluaciones de la
unidad de referencia.
El análisis realizado de su puesta en práctica, permitió constatar la influencia positiva de
las mismas, en la elevación del aprendizaje en los estudiantes, así como su calidad y
pertinencia.
Finalmente se presentaron las conclusiones y recomendaciones, así como la
bibliografía consultada y los anexos indispensables.
Descripción
Palabras clave
Educación de Adultos, Aprendizaje, Física, Sistema de Tareas Docentes