Estrategia metodológica que contribuya a resolver las necesidades de los profesionales que imparten docencia en la tarea “Álvaro Reynoso”.

Abstract

El trabajo metodológico es el sistema de actividades que de forma permanente y sistemática se ejecuta en los diferentes niveles y tipos de Educación, con el objetivo de garantizar las preparaciones político – ideológicas, pedagógico-metodológicas y científicas de los docentes graduados y en formación, dirigidas a la conducción eficiente del proceso enseñanza-aprendizaje. La tesis propone una estrategia metodológica dirigida a la superación de profesionales con formación técnica que se desempeñan como docentes en los centros de superación de los trabajadores de la agroindustria azucarera de la tarea Álvaro Reynoso con sede en Santa Clara. La propuesta diseña acciones que se realizan mediante dos reuniones metodológicas, un taller y cinco Entrenamientos Metodológico Conjunto como núcleo fundamental del trabajo metodológico y donde se asume las acciones más idóneas para elevar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. En el desarrollo de la investigación se utilizan los métodos de nivel empírico, teórico y del nivel matemático y estadístico. Se parte del estudio diagnóstico para constatar el estado que presenta el trabajo metodológico como vía fundamental de superación de cuadros y personal docente. En su aplicación se demostró las potencialidades para dar solución al problema científico.