La superación profesional en idioma inglés en la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia
Fecha
2018-06-21
Autores
Pérez Cabrera, Yodenis
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Centro de Estudio
Resumen
La enseñanza del idioma inglés en la Educación Superior en Cuba ha estado inmersa
en un proceso evolutivo de cambio de métodos y enfoques para lograr el dominio de
esta lengua en función de requerimientos y necesidades que van imperando con el
desarrollo de la sociedad. En la actualidad, el dominio del inglés constituye un reto para
la formación del profesional al constituir requisito de graduación y en este sentido, la
aplicación de la Estrategia Curricular de Idioma Inglés, en las diferentes asignaturas y
carreras, es fundamental. Sin embargo, no todos los profesores están preparados para
enfrentar este reto.
Es esta realidad la que ha propiciado esta investigación que se sustenta en el método
general dialéctico-materialista, donde se utilizan de forma combinada métodos del
enfoque cuantitativo y cualitativo. Se realiza un diagnóstico de necesidades
relacionadas con el estado actual de los profesores de la carrera de Medicina
Veterinaria y Zootecnia en cuanto a la aplicación de la Estrategia Curricular de Idioma
Inglés; cuyos resultados develan las carencias de los profesores en cuanto a la
preparación en el inglés; lo que llevó a buscar una solución desde la vía científica. Por
lo que se presenta una propuesta de sistema de acciones metodológicas con un
glosario de términos veterinarios para propiciar la superación de los profesores de la
carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia. La propuesta fue valorada mediante el
criterio de especialistas y los 10 valoraron su aplicabilidad y pertinencia de Muy
Adecuada y sugirieron su aplicación.
Descripción
Palabras clave
Educación Superior, Enseñanza del Idioma, Enseñanza del Inglés, Estrategia de Aprendizaje, Estrategia Metodológica