Características de las interacciones en los preescolares: implicaciones psicopedagógicas para el desarrollo de la intersubjetividad.

dc.contributor.advisorNieves Achón, Zaida Irene
dc.contributor.authorPerez Gómez, Pedro Yordan
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2015-11-23T20:06:21Z
dc.date.available2015-11-23T20:06:21Z
dc.date.issued2005-04-14
dc.description.abstractLa perspectiva de este trabajo es describir las características de las interacciones entre iguales en los preescolares, como expresión de la intersubjetividad entre ellos, en diferentes contextos de la práctica educativa en el ámbito institucional, considerando las oportunidades educativas que ofrece el diseño curricular del preescolar para su desarrollo. Para materializar el mismo partimos de los postulados de la escuela histórico -cultural y en especial de una de sus seguidoras la norteamericana Bárbara Rogoff a partir de sus criterios sobre la intersubjetividad, como determinante para el dominio del comportamiento y manifestación del desarrollo de las funciones psíquicas superiores y el ulterior desarrollo de la personalidad de los preescolares. La investigación realizada ofrece algunas particularidades de las interacciones en los preescolares así como nuevos niveles de comprensión del problema investigado desde una perspectiva cualitativa – descriptiva, a partir de los hallazgos encontrados se puede plantear el replanteamiento de la práctica educativa de los preescolares que se encuentran en los círculos infantiles.en_US
dc.description.sponsorshipFacultad de Psicología. Departamento de Psicologíaen_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/3613
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Central “Marta Abreu” de Las Villasen_US
dc.rightsLos usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licenseen_US
dc.subjectInteracción Escolaren_US
dc.subjectRelaciones entre Igualesen_US
dc.subjectPreescolaren_US
dc.subjectEnseñanza Preescolaren_US
dc.subjectCírculos Infantilesen_US
dc.titleCaracterísticas de las interacciones en los preescolares: implicaciones psicopedagógicas para el desarrollo de la intersubjetividad.en_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesismasteren_US

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