La Educación Energética en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física en Secundaria Básica
Fecha
2019-06-21
Autores
Lemes Horta, Orestes
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento Ciencias Excatas. Licenciatura en Educación. Especialidad: Matemática-Física
Resumen
La tesis aborda un tema de actualidad en la formación de las nuevas
generaciones, la Educación Energética en el proceso de enseñanza aprendizaje
de la Física en Secundaria Básica. Como resultado científico se entregan tareas y
sus soluciones, que se estructuran a partir de las potencialidades que brinda el
contenido de la Física para este nivel intencionado hacia el tema de la formación
de la Educación Energética, las relaciones que se establecen entre esta y la
Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible, el proceso de enseñanza
aprendizaje en la Secundaria Básica y la tarea como vía para la formación de la
Educación Energética. Desde esta perspectiva se orienta la realización de 10
tareas de sistematización y consolidación de conocimientos, en las que los
estudiantes tuvieron que investigar utilizando diferentes vías para adquirir los
conocimientos. La validación de la propuesta fue realizada en el 8vo grado de la
Secundaria Básica “José Martí”. Los resultados obtenidos muestran avances
significativos de los estudiantes en los indicadores propuestos, por lo que se
constata que la propuesta contribuye a darle solución al problema científico
declarado en el diseño teórico y metodológico de la investigación.
The thesis approaches a topic of present time in the formation of new generations, the Energy Education in the process of teaching learning of the Physics in Secondary Basic. As a result scientific tasks and their solutions that are structured starting from the potentialities that it offers the content of the Physics for this deliberate level toward the topic of the formation of the Energy Education, the relationships that settle down between this and the Environmental Education for the Sustainable Development, the process of teaching learning in the Secondary Basic and the task as a way for the formation of the Energy Education. From this perspective it is guided the realization of 10 systematizing tasks and consolidation of knowledge, in those that the students had to investigate using different strategies to acquire the knowledge. The validation of the proposal was carried out in the 8 th degree of the Secondary Basic “José Martí”. The results obtained show the students' significant advances in the proposed indicators, for what is verified that the proposal contributes and gives solution to the scientific problem declared in the theoretical and methodological design of the investigation.
The thesis approaches a topic of present time in the formation of new generations, the Energy Education in the process of teaching learning of the Physics in Secondary Basic. As a result scientific tasks and their solutions that are structured starting from the potentialities that it offers the content of the Physics for this deliberate level toward the topic of the formation of the Energy Education, the relationships that settle down between this and the Environmental Education for the Sustainable Development, the process of teaching learning in the Secondary Basic and the task as a way for the formation of the Energy Education. From this perspective it is guided the realization of 10 systematizing tasks and consolidation of knowledge, in those that the students had to investigate using different strategies to acquire the knowledge. The validation of the proposal was carried out in the 8 th degree of the Secondary Basic “José Martí”. The results obtained show the students' significant advances in the proposed indicators, for what is verified that the proposal contributes and gives solution to the scientific problem declared in the theoretical and methodological design of the investigation.
Descripción
Palabras clave
Enseñanza Secundaria, Física, Proceso de Aprendizaje, Proceso de Enseñanza