La Historia local: Un acercamiento desde el museo a las instituciones escolares.
Fecha
2011-12-06
Autores
Monteagudo Bermúdez, Yanet
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas
Resumen
La escuela cubana se enfrenta a profundos cambios en su política para elevar la
cultura general integral de la nueva generación y formar valores que se
correspondan con el sistema social cubano; esto implica perfeccionar la obra
educacional. En tal sentido, la asignatura Historia de Cuba que se estudia en la
Educación Primaria, debe contribuir a reforzar la identidad nacional, robustecer la
autoestima y autorreconocimiento individual y social.
Desde esta perspectiva se desarrolló la presente investigación, a fin de proponer
una guía metodológica, que contribuya a enriquecer el conocimiento sobre la
Historia Local de Santa Clara. La misma constituye una herramienta al servicio del
docente para su orientación en el tratamiento a esta temática desde el contexto
áulico, previo a la visita dirigida al Museo. La guía organiza los principales hechos
y figuras de la localidad en su vínculo con los acontecimientos estudiados en
clases, de manera que facilitan al escolar, “descubrir” e indagar en la localidad
toda la información histórica que existe.
La selección de la muestra se realizó de manera intencional quedando
conformada por 30 escolares y 6 docentes de la Educación Primaria. El trabajo
fue abordado desde una visión metodológica integradora, constituyendo un estudio exploratorio. La aplicación de técnicas de recogida de información permitió
constatar el vacío que existe en el conocimiento de la Historia Local y en su
tratamiento, así como la necesidad de que se implementen herramientas, en este
sentido. La propuesta metodológica diseñada fue sometida a criterio de
especialistas, considerándola pertinente, necesaria y factible de aplicar, además,
en otros niveles de enseñanza.
Descripción
Palabras clave
Historia Local, Santa Clara, Identidad Nacional, Autoestima, Escolares, Educación Primaria, Museo