La Educación ambiental en los niños con necesidades educativas especiales. Retos y perspectivas de desarrollo

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dc.contributor.authorLlopiz Guerra, Karel
dc.contributor.authorSantos Abreu, Ismael
dc.contributor.authorMarín Llaver, Marín
dc.contributor.authorRamos Vera, Rosario Pilar
dc.contributor.authorRamos Vera, Mercedes Josefina
dc.contributor.authorTejada Arana, Aristides Alfonso
dc.contributor.authorNúñez Lira, Luis Alberto
dc.contributor.authorAlberca Pintado, Nancy Elizabeth
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad de Educación Infantil. Departamento de Educación Especialen_US
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Centro Universitario Municipal Sagua la Grandeen_US
dc.contributor.departmentUniversidad Técnica de Manabíen_US
dc.contributor.departmentUniversidad Norbert Wieneren_US
dc.contributor.departmentInstituto Pedagógico Nacional Monterricoen_US
dc.contributor.departmentUniversidad César Vallejoen_US
dc.contributor.departmentUniversidad Nacional Mayor de San Marcosen_US
dc.coverage.spatialLima, Perúen_US
dc.date.accessioned2021-04-27T15:12:47Z
dc.date.available2021-04-27T15:12:47Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEn el nuevo siglo urge el papel protagónico de la educación como fenómeno social y transformador para la supervivencia de la especie humana, atendiendo al surgimiento de problemas ambientales como resultado de la interacción agresiva del hombre con la naturaleza y la sociedad en que se desenvuelve, con la existencia de graves problemas ecológicos expresado en el empeoramiento del entorno causado por hechos y desastres naturales, la explotación irracional de los recursos naturales, el incremento de la industrialización, la excesiva urbanización, migraciones y la explosión demográfica.en_US
dc.description.sponsorshipUniversidad San Ignacio de Loyolaen_US
dc.identifier.citationLlopiz, K., Santos, I., Marín, L., Ramos, R., Ramos, M., Tejada, A., Núñez, L., & Alberca, N. (2020). La Educación ambiental en los niños con necesidades educativas especiales. Retos y perspectivas de desarrollo. Propósitos y Representaciones, 8(2). Doi: http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n3.367en_US
dc.identifier.doi10.20511/pyr2020.v8n3.448 http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/448en_US
dc.identifier.issn2310-4635 / 2307-7999en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12743
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalPropósitos y Representaciones. Revista de psicología educativaen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de Vicerrectorado de Investigación USIL. Universidad San Ignacio de Loyola y se socializa en este Repositorio gracias a la política de acceso abierto de la revista Propósitos y Representaciones. Revista de psicología educativaen_US
dc.rights.holderVicerrectorado de Investigación USIL. Universidad San Ignacio de Loyola, Limaen_US
dc.source.issue3en_US
dc.source.volume8en_US
dc.subjectEducación Ambientalen_US
dc.subjectInfanciaen_US
dc.subjectDiscapacidaden_US
dc.subjectDesarrollo Comunitarioen_US
dc.subjectEducación Especialen_US
dc.subjectEducación Integradoraen_US
dc.subjectДети-инвалидыen_US
dc.subjectДети с умственной или физическойen_US
dc.subjectInclusive Educationen_US
dc.subjectSpecial Educationen_US
dc.titleLa Educación ambiental en los niños con necesidades educativas especiales. Retos y perspectivas de desarrolloen_US
dc.title.alternativeEnvironmental Education in Children with Special Educational Needs. Challenges and Development Perspectivesen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article1en_US

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