Sistema de actividades para la memorización consciente de los ejercicios básicos de adición y sustracción límite 20 en segundo grado.”

Abstract

Título: “Sistema de actividades para la memorización consciente de los ejercicios básicos de adición y sustracción límite veinte en segundo grado” por Acosta Broche Nerelys. Tesis en opción al título académico de Máster en Ciencias de la Educación, Mención Primaria, UCP Félix Varela, Villa Clara, centro, Isidro González, Camajuaní, Villa Clara. La memorización consciente de los ejercicios básicos de adición y sustracción límite veinte en segundo grado es una problemática actual para la enseñanza de la matemática pues su tratamiento metodológico en la escuela primaria no alcanza aún los resultados deseados por lo que sigue siendo el centro de atención de muchos investigadores. A partir de la situación problémica identificada plantea el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir a la memorización consciente de los ejercicios básicos de adición y sustracción límite veinte en segundo grado de la escuela primaria Celestino Pacheco?, cuya solución se orienta a partir del objetivo general que expresa: proponer un sistema de actividades que contribuya a la memorización consciente de los ejercicios básicos de adición y sustracción límite veinte en los alumnos de la escuela Celestino Pacheco. Se emplean métodos de los distintos niveles, técnicas empíricas y estadístico matemático que se integran en un pre – experimento pedagógico que abarca tres fases o etapas fundamentales; diagnóstica, formativa y de control. Propone un sistema de actividades caracterizadas por su variedad y potencialidades diagnosticadas, así como con la exigencia del Modelo de Escuela Primaria. A partir de la validación de la propuesta se ofrecen conclusiones, que vistas desde su generalidad. caracterizan los fundamentos teóricos del problema, explican las necesidades diagnosticadas, argumentando sus causas y describen los principales resultados obtenidos. Se recomienda fundamentalmente su divulgación por distintas vías.