Estrategia de superación profesional en la implementación del Programa Director para la Educación en el Sistema de Valores de la Revolución Cubana en el Centro Universitario Municipal de Sagua la Grande
Fecha
2016-06-21
Autores
Paz Pérez, Jesús de la
Título de la revista
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Editor
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Centro de Estudio
Resumen
Esta investigación con enfoque dialéctico materialista que responde al Proyecto
Institucional del Centro de Estudios de Educación de la Universidad Central Marta
Abreu de Las Villas.
Se realiza por la necesidad de ofrecer una estrategia de superación profesional
para docentes en la implementación del Programa Director para la Educación en
el Sistema de Valores de la Revolución Cubana en el Centro Universitario
Municipal de Sagua la Grande. El contenido de la tesis tiene en el primer epígrafe
determinado los presupuestos teóricos y metodológicos que sustentan la
superación profesional del docente en la implementación del Programa Director.
En el segundo epígrafe se aborda la concepción de la educación en valores en el
proceso pedagógico en el contexto universitario. En el tercer epígrafe el contenido
y consideraciones sobre el Programa Director para la Educación en el Sistema de
Valores de la Revolución Cubana. Los instrumentos para la obtención de datos en
la etapa del diagnóstico de necesidades de superación fueron aplicados a una
muestra de 20 docentes integrantes de un grupo caracterizado por la diversidad
de categorías, experiencia y funciones de dirección, lo cual quedó corroborado en
la regularidades del diagnóstico como referente para el tratamiento teórico,
metodológico y práctico de los componentes didácticos de esta tesis.
La propuesta ha sido valorada por especialistas de prestigio, acreditando su
pertinencia.
Descripción
Palabras clave
Educación, Formación Pedagógica, Formación de Valores, Educación Superior, Proceso de Enseñanza, Proceso de Aprendizaje