Estrategia didáctica para contribuir a una adecuada producción de textos en los escolares de tercer grado de la Escuela Primaria Rural “Camilo Cienfuegos Gorriarán”
Fecha
2008-06-25
Autores
Marichal Hernández, Aida Lusila
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
La siguiente estrategia constituye una vía de solución partiendo de un problema
de la realidad como es la Producción de Textos en los escolares de tercer
grado. Transita por un objetivo general y el diseño de un sistema de acciones y
actividades sustentadas en los principios de la escuela histórica cultural de
Vigostky, donde los sujetos tienen carácter activo y protagónico. Se ejecuta
mediante la inserción de formas de trabajo metodológico novedosas. Aporta un
proceder didáctico para la primera fase que debe ejecutar el alumno para la
producción de textos. Es transferible a diferentes asignaturas del currículo
como son: El Mundo en que Vivimos, Educación Laboral y Matemática.
Se utilizaron diferentes métodos de investigación científicas tales como la
entrevista, la encuesta, análisis de documentos, la observación, pruebas
pedagógicas, con los que se pudo constatar las potencialidades y carencias en
el aprendizaje en los alumnos de la muestra. Como resultado se logra un
aprendizaje desarrollador pues a través de la clase se produce una
interacción lingüística y recíproca entre el maestro y el alumno para ejecutar la
preparación previa al producir textos en diferentes asignaturas del currículo.
Descripción
Palabras clave
Educación Primaria, Estrategia Didáctica, Expresión Escrita, Producción de Textos