Actividades para contribuir al uso correcto de los grafemas b-v en 7mo grado desde un enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural
Archivos
Fecha
2014-06-12
Autores
Ramírez Martínez, Zuleimy
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
La investigación aborda como tema el tratamiento de las inadecuaciones (b -v) en
estudiantes de 7mo grado. Utiliza métodos científicos de investigación
pedagógica. Del nivel teórico: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivodeductivo.
Del nivel empírico: encuesta, pruebas pedagógicas (inicial y final),
análisis de documentos, criterios de especialistas. Del nivel matemático: análisis
porcentual.
Se tomó como muestra 15 estudiantes de 7mo grado de la escuela secundaria
José Luis Gómez. Diagnostica las insuficiencias de los estudiantes en la escritura
de palabras con inadecuaciones (b-v). Proyecta un conjunto de actividades
novedosas que despiertan en los estudiantes el interés por el desarrollo de
habilidades ortográficas, posibilitan el desarrollo de estas habilidades en la
escritura de palabras con inadecuaciones (b-v), logra el trabajo independiente
sostenido durante el proceso docente educativo. Aborda aspectos teóricos,
pedagógicos, psicológicos y metodológicos fundamentales para la comprensión y
la necesidad de un aprendizaje reflexivo y desarrollador, logrando que los
estudiantes transiten por los diferentes niveles de desempeño. Su aplicación
demostró un desarrollo eficaz en el aprendizaje de las inadecuaciones fónicográficas
(b-v), en los estudiantes de 7mo grado.
Descripción
Palabras clave
Español, Gramática, Secundaria Básica, Popuesta de Actividades, Inadecuaciones, Enseñanza