Metodología para la motivación hacia la comunicación escrita
Fecha
2008-06-25
Autores
Rodríguez Cervera, Clara Luz
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
El informe de investigación expresa que la misma se realizó porque los escolares
carecen de motivación para escribir. Tiene como objetivo proponer una Metodología
para motivar hacia la comunicación escrita, la cual constituye una novedad científica,
porque integra temas de salud al proceso de enseñanza-aprendizaje, a través del uso
de situaciones comunicativas claras y orientadoras y el empleo de las TICs.
Sustentada en la concepción pedagógica de la escuela histórico cultural. En la
investigación se emplearon diferentes métodos del nivel teórico y empírico, como el
analítico sintético, inductivo deductivo, enfoque sistémico, la observación, entrevistas,
encuestas, visitas a clases, estadísticas y de procesamiento matemático. Su
aplicación práctica se concibe por etapas, procedimientos y evaluación que deben
llegar al alumno a través del proceso de enseñanza aprendizaje y la forma de
proceder deberá cumplir con exigencias metodológicas esenciales como el
diagnóstico, como fase inicial de acciones de preparación y de dirección del proceso
de enseñanza aprendizaje, el carácter interdisciplinario y el empleo adecuado de la
tecnología educativa. Se validó su especialidad mediante el criterio de los
especialistas y el preexperimento aplicado a una muestra de 20 escolares de la
escuela primaria Orestes de la Torre del municipio de Santa Clara provincia de Villa
Clara, lo cual demostró una mayor motivación hacia la comunicación escrita de textos
a partir de la implementación de acciones diseñadas.
Descripción
Palabras clave
Educación Primaria, Motivación, Comunicación Escrita, Enseñanza Aprendizaje, Metodología