Folleto de ejercicios que contribuyan al desarrollo de habilidades para la formulación de problemas aritméticos en escolares de cuarto grado
Fecha
2010-06-21
Autores
Hernández García, Gertrudis
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
La formulación de problemas aritméticos constituye una tarea medular en la enseñanza
de la Matemática en la época actual, por lo que es necesario contar con una concepción
de su enseñanza que ponga en primer lugar el desarrollo del pensamiento lógico y a
partir de esto determinar la clase.
En este sentido juega un papel importante la preparación del docente para lograr un
desarrollo de las habilidades que permitan que al llegar a sexto grado se cumpla con el
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objetivo de que los escolares tengan desarrolladas formas lógicas del razonamiento,
cualidades de la conducta y la personalidad acorde con la moral socialista, mediante la
actividad que se realice en la solución de problemas que revelen el carácter práctico de
la Matemática y su relación con la vida política, económica y social del país.
Por la importancia que tiene el tema objeto de estudio muchos han sido las personas
que han escrito al respecto como: L.S Vigotski , M. Silvestre, J.Zilberstein, Luís
Campistrous Pérez, Celia Rizo Cabrera, Polya, G.Juana Albarrán Pedroso y las Msc.
Ana Beatriz Valerón y Magalis Perdomo que abordaron el desarrollo de habilidades
para la formulación de problemas aritméticos en el grado primero y tercero de la
escuela primaria; por lo que la autora de este trabajo considera no agotado este tema y
propone retomarlo por la necesidad que tiene la escuela cubana actual de transformar
el proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr que los niños en toda su actividad
escolar y social sea activo, reflexivo crítico e independiente y así eliminar la
contradicción entre estas aspiraciones y el estado actual que presentan los escolares
de cuarto grado en el desarrollo de habilidades para la formulación de problemas
aritméticos.
Todos los autores señalados anteriormente en los estudios y proyectos realizados, el
criterio de especialistas de mucha experiencia en el tema que se aborda, en los
colectivos de ciclo, etc. Coinciden en la necesidad de resolver esta situación
problémica a través de investigaciones para la solución de problemas de la práctica
escolar, a lo que tributa la presente investigación, la que se relaciona con la línea de
investigación de la maestría Problemas de aprendizaje en el nivel primario.
Los argumentos dados anteriormente sustentan el desarrollo del tema de investigación,
formulándose como objetivo proponer un folleto de ejercicios que contribuyan al desarrollo de habilidades para la
formulación de problemas aritméticos en escolares de cuarto grado
Descripción
Palabras clave
Educación Primaria, Folleto de Ejercicios, Matemática