Modelo de formación pedagógica continúa para la formación de competencias pedagógicas en los profesores de la universidad de ciencias de la Cultura Física y el Deporte Manuel Fajardo facultad de Villa Clara
Fecha
2010-12-20
Autores
Aguiar Santiago, Xenia Mónica
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas Facultad de Educación a Distancia. Centro de Estudios de Educación
Resumen
La investigación se desarrolló en la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y
el Deporte (UCCFD) “Manuel Fajardo” Facultad de Villa Clara, durante el período
comprendido entre los años 2006 y 2009. Resuelve el problema científico ¿cómo
contribuir a la formación pedagógica continua de los profesores de la UCCFD
“Manuel Fajardo” Facultad de Villa Clara?; el objetivo consiste en proponer un
modelo de formación pedagógica continua para la formación de competencias
pedagógicas en los profesores de la UCCFD “Manuel Fajardo” Facultad de Villa
Clara.
En la investigación se utiliza una metodología que asume como método general el
materialista dialéctico y se adecua a la especificidad de la investigación educativa;
estableciendo la interrelación de lo cuantitativo y lo cualitativo, dada en la forma
en que se utilizan las categorías, métodos y medios. Se transita de lo particular a
lo general e inversamente, y se toma la práctica como criterio de la verdad.
La novedad científica consiste en que se ofrece un modelo que contribuye a la
formación pedagógica continua para la formación de competencias pedagógicas
en los profesores de la UCCFD “Manuel Fajardo” Facultad de Villa Clara, el cual a
través de un sistema de acciones de formación pedagógica continua, mediado por
un sitio Web, jerarquiza el trabajo metodológico a partir del que se interrelacionan
la superación y el posgrado, la investigación y la extensión en la formación de
competencias pedagógicas en los docentes.
La contribución a la teoría se materializa en la determinación de las dimensiones y
los indicadores de la formación pedagógica continua de los profesores de la
UCCFD “Manuel Fajardo” Facultad de Villa Clara, y en el modelo de formación
pedagógica continua para la formación de competencias pedagógicas.
El modelo propone un sistema de acciones para la formación pedagógica
continua con recomendaciones metodológicas necesarias en la formación de
competencias, un curso a distancia para la formación pedagógica continua, así
como un sitio Web con información necesaria para la preparación pedagógica de
los profesores de la UCCFD “Manuel Fajardo” Facultad de Villa Clara.
Descripción
Palabras clave
Modelo-formación pedagógica continúa-competencias pedagógicas