﻿Las Tecnologías de la Información y la  Comunicación como herramientas de apoyo en la enseñanza de la asignatura Idioma Inglés  en la carrera  de Telecomunicaciones y Electrónica.

﻿Contreras Borroto, Pedro Julio

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas de apoyo en la enseñanza de la asignatura Idioma Inglés en la carrera de Telecomunicaciones y Electrónica.

dc.contributor.advisor	Rodríguez Méndez, Leonardo
dc.contributor.author	Contreras Borroto, Pedro Julio
dc.coverage.spatial	1016432	en_US
dc.date.accessioned	2015-11-23T19:58:40Z
dc.date.available	2015-11-23T19:58:40Z
dc.date.issued	2005-04-09
dc.description.abstract	La asignatura Inglés I en la carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones y Electrónica no posee la suficiente base material de estudio que permita desarrollar las habilidades lingüísticas básicas que el estudiante necesita para enriquecer su competencia comunicativa en la lengua inglesa en los momentos actuales y en su futura vida profesional. Esta situación condujo a investigar cómo la instrumentación de las de las tecnologías de la información y la comunicación podrían facilitar los recursos suficientes para un mejor aprendizaje en los estudiantes. De este modo se instrumentó una estrategia psicopedagógica que, basada en el uso de las TIC y previamente sometida a un riguroso trabajo de validación por parte de expertos y profesores de experiencia, se sometió finalmente a su comprobación experimental. Para ello se utilizaron dos grupos de primer año de Ingeniería en Telecomunicaciones y Electrónica, fungiendo uno como grupo experimental y otro, como grupo testigo. El siguiente trabajo investigativo condujo la asignatura de Inglés I de esta especialidad a una mayor sistematización del idioma inglés de acuerdo con las necesidades, lo cual quedo demostrado al final del proceso investigativo al compararse los resultados de los instrumentos aplicado de un grupo al otro. Se evidenció un incremento de las interacciones en la lengua extranjera mediante entradas reiteradas de información mediante el uso de los recursos telemáticos disponibles y su retroalimentación en la actividad presencial de las clases tradicionales, lo cual demuestra la efectividad de la estrategia empleada.	en_US
dc.description.sponsorship	Facultad de Psicología. Departamento de Psicología	en_US
dc.description.status	non-published	en_US
dc.identifier.uri	https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/3612
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas	en_US
dc.rights	Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 License	en_US
dc.subject	TICs	en_US
dc.subject	Proceso de Enseñanza Aprendizaje	en_US
dc.subject	Idioma Inglés	en_US
dc.subject	Educación Superior	en_US
dc.subject	Competencias Comunicativas	en_US
dc.title	Las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas de apoyo en la enseñanza de la asignatura Idioma Inglés en la carrera de Telecomunicaciones y Electrónica.	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.type.thesis	master	en_US